СИСТЕМА НАСТАВНИЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
✔ Концепция развития наставничества в Российской Федерации
✔ Этический кодекс наставника в Российской Федерации
✔ Методические рекомендации по внедрению целевой модели наставничества педагогических работников
✔ Методические рекомендации по разработке и внедрению целевой модели наставничества педагогических работников
✔ Методические рекомендации по составлению персонализированной программы наставничества
✔ Методические рекомендации по составлению индивидуального образовательного маршрута педагогического работника
✔ Персонализированные программы наставнической деятельности педагогических работников образовательной организации
Наставничество педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования в Республике Башкортостан
В соответствии с п. 33 распоряжения Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2019 г. № 3273-р и на основании приказа Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 14 сентября 2022 года № 2273 «О наставничестве педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования в Республике Башкортостан» реализуется система (целевая модель) наставничества.
Цель системы (целевой модели) наставничества педагогических работников: создание системы правовых, организационно-педагогических, учебно-методических, управленческих, финансовых условий и механизмов развития наставничества в образовательных организациях для обеспечения непрерывного профессионального роста и профессионального самоопределения педагогических работников, самореализации и закрепления в профессии, включая молодых/начинающих педагогов .
Задачи программы наставничества педагогических работников на региональном уровне:
- содействовать повышению правового и социально-профессионального статуса наставников, соблюдению гарантий профессиональных прав и свобод наставляемых;
- обеспечивать административно-директивную помощь в формировании цифровой информационно-коммуникативной среды наставничества, взаимодействия административно-управленческих (вертикальных) методов и самоорганизующихся недирективных (горизонтальных) инициатив;
- оказывать методическую помощь в реализации различных форм и видов наставничества педагогических работников в образовательных организациях;
- способствовать формированию единого научно-методического сопровождения педагогических работников, развитию стратегических партнерских отношений в сфере наставничества на институциональном и внеинституциональном уровнях.
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГБПОУ Уфимский многопрофильный профессиональный колледж (далее – ЦНППМПР) наделен функциями Регионального центра наставничества.
Определены Региональные координаторы реализации программы наставничества:
педагогических работников общеобразовательных организаций – ЦНППМПР, ответственное лицо:
Насертдинов Сагит Калимуллович, преподаватель, 8(347) 235-72-33, sagit.eng2015@yandex.ru
педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования – ГАУ ДПО Региональный методический центр дополнительного образования Республики Башкортостан, ответственное лицо:
Михайлова Татьяна Юрьевна, начальник отдела реализации программ и методического обеспечения, 8(347) 292-16-85, 89997604708, Tatush70@yandex.ru
педагогических работников образовательных организаций среднего профессионального образования – ГАУ ДПО «Центр опережающей профессиональной подготовки Республики Башкортостан», ответственное лицо:
Калямова Диана Тагирьяновна, методолог, 89872434947, coppdpo_rb@mail.ru
✔ Приказ о реализации системы наставничества педагогических работников
✔ Дорожная карта (план мероприятий) по реализации целевой модели наставничества в МАУДО СШ Межгорье
✔ Методические материалы в помощь педагогам дополнительного образования